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          戏剧

          课程目的

          戏剧在我们学生的个人发展中发挥了重要的作用。学生在戏剧,如团队合作,创造力,领导和控制的风险承担开发的技能和素质是在所有科目和生活的各个领域资产。戏剧刺激想象力,让学生探索在一个安全的和支持性的环境问题和经验。戏剧维持并刺激持久学生的好奇心,兴趣和喜爱。剧还使范围期望个人品质如礼貌,毅力,主动,信任和个人认识和组灵敏度的的发展。它也使学生发展的思想和行动的独立性,让他们有一个平台,有助于知情意见的发展,给人以表达从损害的不容忍合理的说法自由的机会,支持他们。

          课程旨在让学生:  

          • 发展的信心
          • 学习如何与他人合作
          • 学会倾听和精矿
          • 学会尊重并在适当情况下,寄人篱下
          • 发展方式组工作的认识和欣赏与愿意接受通过民主的方式共同责任
          • 在性能上欣赏戏剧既是参与者和旁观者
          • 培养自律和方向
          • 培养熟悉有关戏剧的知识,原理,技能,技巧和词汇身体
          • 获得广泛的材料,无论是文学和媒体的经验,使他们看到的戏剧作为一个主要的文化特征是知识和技能的更广泛的身体的一部分
          • 为GCSE课程做准备

          今年7 - 所有的学生在今年7研习戏剧和工作,争取在夏季学期一个莎士比亚的戏剧公开表演。

          今年9至11 - 戏剧在GCSE,还提供包括三个单位:

          组件之一: 制定剧院。一个实际的单元,内部评估,伴随着的证据组合和效果的评价。
          部分二: 从文本性能,第二实际单元评估由外部审查员。
           成分三:  在对今年夏季学期检查准备一组文本的研究11.学生也有以生产生活剧场的分析和评价,因此被给予机会参加前往战区。最近,他们已经看到了“邪恶的”,“明德”和“螺丝在拧紧”。

           

          学生今年9通过看世界戏剧的历史和探索一系列流派的一个非常明确强调实践技能和业绩发展信心开始他们的GCSE研究。 GCSE学生能够选择影院的技术方面进行评估,而不是性能,在一方或双方的实际单位。服装,化妆,灯光,音响或集设计:他们可以选择。

          共同课内课外剧

          学生在所有年份组给予演出的机会或帮助,在学校范围内的生产或后台技术方面。该部门对两个节目工作,每年大规模全校秋/春季学期的音乐,而我们每年的夏季筹款演出。最近的作品包括:在秋天,“我们将震撼你”,“红男绿女”,“奥利弗”,“屋顶上的小提琴手”和“返回禁止星球”,我们都非常期待上演“悲惨世界” /弹簧二千○二十一分之二千○二十。我们的节目是非常受欢迎,经常吸引100-150学生之间的铸件和船员。

          设备

          戏剧系被装在一个创意艺术区,沿着音乐和股份可以细分的大型工作室。工作室配备窗帘和舞台灯光。除了戏剧表演发生在其与照明一个大舞台学校礼堂。

          为进一步研究和目的地的机会

          戏剧使学生与一系列人际技能,这是适用于许多高等教育课程和就业。戏剧的研究开发自信心和为学生提供技能公开演讲,辩论和无论是在校内外做演讲。戏剧学生面试往往更加自信,因为一个前学生回忆,剧她准备了特别针对在医学高度竞争的过程中一个地方,是需要角色扮演的采访的严峻考验。

           

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